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巴渝传媒网讯 （见习记者 江舟）昨晨7点左右，一名年约14岁的男生，从涪陵乌江大桥跳入江中。截至下午记者发稿时，该男生仍然下落不明。

目击者称“太突然”

在涪陵乌江大桥上打扫清洁的环卫工人刘师傅目睹了男生跳江的一幕。据刘师傅介绍，7点左右，他正在乌江大桥上打扫卫生。只见一个14岁左右的男生，背着书包走到大桥中部，突然翻过大桥护栏，一下子跳了下去。“太突然了，事先没有任何征兆。”刘师傅和路过的几名行人都亲眼目睹了这一幕。“当时，我离那孩子有十多米远，我赶到栏杆边朝乌江看去时，孩子已不见踪影，水面上漂着他的书包。”

市民吴先生认为：“现在一些子女心理承受力很差，遇到一点挫折，有时会采取极端的方式来解决。”

事发后，涪陵区水上派出所派出搜救队在事发水域搜寻，但未能发现跳水少年的任何踪迹。

完善中小学心理咨询室

涪陵区中小学生的心理健康教育课程开展得如何？记者从涪陵区教委了解到，在涪陵区中小学开展的心理健康教育课中，教师们从不同的层面，针对不同学生的具体情况进行心理教育，让学生们明确人生价值，谋取幸福感。有的学校还开设了网络咨询，通过校园热线的方式，让学生倾诉烦恼。

“目前，涪陵区教委正着手与北京师范大学合作，加强涪陵中小学心理咨询室建设。”涪陵区教委副主任付廷柏向记者介绍。虽然，心理健康教育已经在涪陵区各中小学广泛开展，但是涪陵区仅有10%左右的学校设立了心理咨询室。这些心理咨询室，只是靠老师倾听学生诉说，对学生进行心理疏导，并没有专门的检测设备。

据介绍，与北京师范大学合作后，涪陵区中小学将陆续引进专门的设备和软件，来判断学生心理上是否存在问题。例如，学生可以在沙盘游戏室，利用沙盘和各种模具摆出造型，心理咨询师通过这些造型分析出学生存在的心理问题，并及时疏导。“这样，可以更及时准确地掌握学生存在的心理问题，对他们进行疏导，帮助学生们进行心理危机干预。”付廷柏说。                                                   芜湖  博韬教育

建立危机干预中心

如何预防青少年自杀？长江师范学院教育科学学院心理学教授廖全明建议，在涪陵区建立危机干预体系，从一定程度上减少自杀发生率。

廖全明认为，危机干预体系应当是一个立体的体系。在学校、社区，应加强关于生命价值的宣传，对广大群众特别是青少年进行心理健康知识的教育。

在医院建立危机干预中心，提供电话服务和接待来访，为有自杀倾向的人群提供心理疏导服务。同时，可利用社区卫生服务中心建立完善的自杀干预机制，提高普通市民的精神卫生知识知晓率。                                             芜湖  博韬教育

预防青少年自杀光靠学校和社会的力量是不够的，家长应当担负起很大一部分责任。廖全明认为，家长应当重视孩子的心理健康，帮助孩子摆脱成长危机，给孩子营造一个快乐、舒适的成长环境。

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